A Prática Pedagógica iniciou o século XX mergulhada nas investigações sobre os processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Ela pode ser dividida em práticas de caráter antropológico e práticas pedagógicas institucionalizadas. As ações dos professores nas salas de aulas não se desenvolvem isoladamente, mas mostram o tipo de cultura da instituição, no contexto das políticas de reformas e mudanças educacionais.